Değerli arkadaşlarım Herşeyden önce ŞUNU belirtmek isterim ki;konuyu sadece 10.sınıf veya 11.sınıf _12 sınıf kitapları olarak değerlendirmenin pek de SAĞLIKLI olacağını düşünmüyorum.
Olayları ŞAHISLAR bazına indirgemek gibi bi HATA ya da Düşmek istemiyoruzZ(Sanırım bu tür tartışmaları yeterince ve gereğince forumlar üzerinden yaptık daa...)
Tabii Sağlıklı bir değerlendirmeyi EN İYİ ve EN GÜZEL bizler yapacağız.Çünkü hem MÜFREDATI hemde KİTAPları BİREBİR UYGULAYAN bizler olduğumuza göre , Biz öğretmenlerin tespit ve değerlendirmeleri hangi komisyonda ve hangi görevde olursa olsun onlara göre YAŞANMIŞ TECRÜBE sahibi OLANLARIN OLMASI gerektiği kanısındayımm.
Gelelim ASIL MESELEYE =:) "Sorunn Ne SADECE KİTAP ne de SADECE MÜFREDATtır.EĞİTİM SİSTEMİ Bize göre BİR BÜTÜNDÜR ve BÜTÜN olarak ELEALINMALIdır." diye düşünüyorum.Mesela SINIF geçme yönetmeliği,mesela DEVAMSIZLIKLAR ve MESELA ÖSS sınav sistemi BÜTÜN olarak amaçlanan 12 yıllık(4 yıllık orta öğretimin neresindedir?).
Malesef BÜTÜNÜ algılamakta sadece biz Öğretmenler değil SİSTEM KURUCULARININ da KAFALARI biraz karışık.Gelecek 12 sınıf okuyacak öğrencilerimiz şimdiden NASIL BİR ÖSS ile karşılaşacaklarının cevabını bulamamaktadırlar.Tabii bu soruların cevabını sadece öğrencilerimiz değil Bizlerde Dahil olmak üzre ; ne TTK başkanı (İrfan Erdoğan),ne ÖSYM başkanı (Ünal Yarımağ) ne de MEB (Hüseyin Çelik)İn VEREBİLECEKLERİNİ sanmıyorum.Sanırım SİSTEM olarak bakma yetimiz henüz gelimediği için "canım ne olacak zmerhabamanı gelince O DA OLUR.(Türk Usulü düünce yapımız burada da kendini göstermektedir.) İyi ama MİLLİ EĞİTİM sistemi bu kadar BASİTe indirgenebilir mi?Hadi bizler neyse ama KURAL KOYUCULARın ve SİSTEM KURUCULARIN ( akademik personelde dahil olmak üzre böyle bir LÜKSLERİ olduklarını sanmıyorum.. OLMAMALIDIRRR da.)
1-Bütün eksiklerine ve hatalarına rağmen bi düşünelim bakalım eski müfredat ne kadar GELİŞİMCİ ve DİNAMİKTİ?
bu soruya eminim ki bi çoğumuz KLASİK ve EZBERCİ bir sistem olduğunda birleşeceğiz.
2-Peki Yeni müfredat ne kadar MÜKKEMMEL dir(?)diye soracak olursanız,elbette ki HATALARI ve uygulamaya dönük
EKSİKLİKLERİNİN olduğunu görmezden gelemeyeceğiz.
3-Peki ders kitapları Yeni Müfredatın uygulanmasında yeterli mi (?) diye sorumuza yanıt arayacak olursak sanırım hepimiz ASLA ve Kat'a diye hep bir ağızdan Cevap verebiliriz.
Buraya kadar Temel sorunlarımızı daha doğrusu SİSTEMİN genel GEREKSİNİMLERİ tespit etmiş olduk.
Çözüm önerilerimize gelince; Geçen sene bütün İL MEM'lerden Yeni COĞRAFYA MÜFREDATI ile ilgili komisyonların oluşturulması ve branş öğretmenlerinin değerlendirmelerinin İL KOMİSYONLARINCA RAPOR'a dönüştürülmesi istenmişti.Bu raporların yapıldığı ve Bakanlık bünyesinde ilgili birimlere RESMEN ulaştırıldığını çok iyi biliyoruz(ayrıca bunların dışında İnternet ortamı başta olmak üzre e-mail ve bireysel Dökümanlarında bir çok arakadaşımız tarafından gönderildiğini biliyoruz).Kanımca 81 ilden gelen bu raporlar hemen hemen aynı sorunlara temas etmekteydi.Bu raporlarda belirtilen HUSUSLar ilgili birimlerce yeterince DİKKATE alındı mı? yada ALINMALI MI?
Bunların cevablarını bilmiyoruzz.
Ama acizane olarak Çözümlerimizi de (şahsi yagılamalar yapmaksızın) SUNACAĞIZZ elbette kii..(unutmayalım Karagah takımı KARAGAH'tadır.Gerçek ASKER'ler CEPHE'ddedir.Cephenin nasıl olduğunu en iyi CEPHE'de çalışanlar Pardon ÇARPIŞANLAR bilir diyoruz.Dolayısıyla CEHALET savaşınında;İLİM - İRFAN yarışında (BİR KEZ Daha)bizlerin ne düşündüğü ve önerileri DİKKATE ALINMAsı gerektiğini vurguluyoruz.(ama sanırım bir çok arakadaşımızda bürokrasinin Miskinliğinden ,kendi SAĞIRLIĞINDAN YORULDUKKK) artık bu tür sorunlara Çözüm önermeyi bile GEREKSİZ görmeye ve düşünmeye başladıkkk
(Unutmayalımki bizde öle bi sistem varki malesef bizleri bile DUYARSIZLAŞTIRMAKTADIR?)
1-Yeni müfredat=) Konu dağılımlarındaki dengesizlik ve ders saatlerindeki (9.sınıflardaki yetersizlik) birlikte ele alınmalıdır.(Değerli öğretmen arkadaşlarımızın çeşitli vesilelerle DEFATEN belirttiği gibi).9.sınıflardaki bazı konular 10.,11 ve gerekirse 12.sınıflara bile aktarılması Müfredatla ilgili 1.öneri olarak gözönüne alınmalıdır.Eğer bu düzenleme gerçek anlamıyla yapılırsa Yeni MÜFREDAT gerçek anlamıyla en büyük AÇIĞINI gidermiş olacaktır.Diğer bir hususta 12.sınıfların müfredatında SİYASİ(Jeopolitika ve Jeostrateji) ile ENERJİ Cğrafya kavramlarının birlikte değerlendirilesi hususundaki YETERSİZLİĞİN giderilmesi olacaktır.Örn.C.12.8,9,10 ve 11,12 kazanımların YETERSİZ olduğu ve bu konularda neden YAPILANDIRMACI(Konstrüktivist) anlayıştan uzak kalındığını BİR KEZ daha düşünmek zorundayız.21.yy da Dünya yeniden şekillenirken bizler neden hala MİLLİ bir EĞİTİM anlayışından uzak kalalım ki ? Küresel dünyanın küçük aktörleri rölünün dışında NEDEN 21. veya 22.yy ın DÜNYA GERÇEĞİ olmayı Hedeflemeyelim ki?
Yeni müfredat,Kendi DİNAMİKLERİMİZİ HAREKETE GEÇİRMEYECEKSE ve ALAN a hakimiyet kurgulamaktan uzak kalacak;Düşünmeyecek,düşündürmeyecek Beşeri unsurlar ile Fiziki unsurları okumanın ötesine gidemeyeceksek yeni MÜFREDATIn fazla değil 5-10 yıl sonra sanırım sadece Adı yeni ama RUHU eski kalacaktır.(örn 2025 de Nüfusumuz yada ilimizin asıl olacağı kurgulanmışsa , Siyasi coğrafya da da;KOMŞULARIMIZ_ SINIRLARIMIZ,ENERJİ KAYNAKLARINDA DIŞA BAĞIMLILIKTAN KURTULMA, ENERJİ HAVZALARI ve bunlar üzerindeki ETKİNLİĞİMİZ ile KONTROL MEKANİZMALARIMIZın neler olabileceğide yeterince DİKKATE ALINMALIDIR.
2.Ders kitapları =)Önce Yeni müfredat üzerindeki tüm sınıflardaki SON DÜZENLEMELER ve DEĞİŞİKLİKLER (Konu ve kazanımlar yenilendikten) sonra DERS KİTAPLARI yazılmalıdır.Ancak burada önemle altını çizebileceğim İKİ hususa dikkat çekmek isterim;
1.Ders kitapları BİLGİ İÇERİKLİ olması GERÇEĞİ kitap yazım komisyonlarının öncelikli kaygısı olmalıdır (öğrencilerimiz ÖZEL YAYINEVLERİ ve YARDIMCI KAYNAK kullanma zorunluluğundan Kurtarılmalıdır ki Akıllarda şöle bi soru oluşmasın?Yardımcı kaynak ve Özel yayınevlerini kullanmaya YENİDEN MECBUR kalmanın anlamsızlığı gibi...?) ayrıca kitaplar 3 yıl önce İLK olarak düşünüldüğü gibi İngiltere ve yanılmıyorsam Kanada' da olduğu gibi AZAMİ KULLANIM süreli olabilmesi için 1.baskı kalitesinde 5 yıl süreli olmalı ve öğrenciler üzerine zimmetlenebilmelidir.
2.Yeni müfredatın gelecekte tam başarıya ulaşabilmesi için şahsi kanaatime göre MUTLAKA OLMAZSA OLMAZI =) ÇALIŞMA ve ETKİNLİK kitabı olarak 2.bir kitabın OLUŞTURULMASIDIR.(Tabii bu hususta şu gerçeğinde altını çizmek yerinde olacaktır;Çalışma ve Etkinlik kitabları ÇOK ÖZENLE ve TİTİZLİKLE hazırlanmalı ki sanırım Ders kitaplarına (Öğrenci kitaplarına göre) ÇOK DAHA İYİ PLANLANMALI;UYGULANABİLİR ve YARATICI etkinliklerden oluşturulmalıdır.(tabii bu çalışma ve etkinlik kitapları her öğrenci için her yıl yenilenmesi gerektiğini belirtmek isterim.Örn.İ.Ö.O 3sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı ve Çalışma kitabı gibi..)
Umarım ...(umarım diyorumm veya diyoruzzz çünkü fikirleri alınan ama UYGULANMAYANLar olmak istemediğimiz için olsa gerek) veya *eminim ki* geleceğimizi düşünen her eğitimcinin temennisi olmasının ötesinde...GERÇEKşiR (?)
ANA SAYFA
FORUM
Anket
