Türkiye Bölgeleri-Ders Planı

ANADOLU ERKEK LİSESİ COĞRAFYA 11 DERS PLANI
BÖLÜM I
Dersin adı :   COĞRAFYA 11    TARİH :
Sınıf :   11.TM. ABC    SÜRE :   (45’+45’)*2
Ünitenin Adı/No :    C. MEKANSAL BİR SENTEZ TÜRKİYE
Konu :   C.11.10. Türkiye’nin bölgeleri
BÖLÜM II
Öğrenci Kazanımları
/Hedef ve Davranışlar :   c.11.10.Bölge tanımlama ve sınıflandırılmasında kullanılan kriterler açısından ülkemizdeki farklı bölge türlerini harita üzerinde örneklendirir.
Ünite Kavramları veSembolleri /Davranış Örüntüsü :    Bölge,Bölüm,Yöre
Güvenlik Önlemleri (Varsa):   ---
Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri :   Anlatım, soru cevap ,beyin fırtınası, slayt ,grup çalışmaları.

Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç, Gereçler ve Kaynakça
* Öğretmen
* Öğrenci :   Ders kitapları, yardımcı kitaplar, duvar haritası, Atlaslar, grafik, resim ve fotoğraflar, broşür ve afişler, VCDler, Bilgisayar, İnteraktif CD, İnternet, gazete ve dergiler,
Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri   Sözel-Dilsel    Bölge kavramını örnek vererek açıklar.
   Doğacı   : Doğal unsurlar doğrultusunda bölgeler oluşturur
   Sosyal-Kişiler Arası   : Harita üzerinde bölgeleri gösterebilir.
   MantıksalMatematiksel :    Bölgeleri birbirinden ayıran unsurlar hakkında kriterleri kullanabilir.
   İçsel-Bireysel :    Kendi ilgi alanı doğrultusunda harita üzerinde bölgeler oluşturur.
   Görsel-Uzaysal
   Müziksel-Ritmik:   Bölgelerle ilgili türkü bilir.
   Bedensel-Kinestetik:    Yaşadığı coğrafyayı çeşitli beşeri ve fiziki bölgelere ayırır.
İŞLEYİŞ : Kendi içerisinde fiziki ve beşeri özellikler bakımından benzerlik gösteren alanlara bölge denir.Bölgeler oluştururken benzer beşeri ve fiziki özellikler dikkate alınır.Bölgeler oluşturulurken dikkate alınan fiziki unsurlar şunlardır;
1.Yerşekillerine göre
Dağlık bölge (Hakkaridağlıkbölgesi,Karadeniz dağlık bölgesi,Toroslar dağlık bölgesi…vb)
Düz ovalık bölgeler(Çukurova,Çarşamba,Ege graben alanları)
Platoluk bölgeler (İç Anadolu)
2-İklim tipine göre
Sıcak iklim bölgeleri (Ekvatoral iklim bölgesi   Akdeniz,Karadenz,Karasal iklim bölgeleri gibi
Ilıman
Soğuk iklim bölgesi(Tundura bölgesi)
3-Bitki örtüsüne göre (Maki, Orman,Savan,Bozkır bölgeleri gibi..)
Beşeri özelliklerine göre ise şöyle ayrılabilir;
1-Nüfusa göre (Yoğun nüfuslu,Seyrek nüfuslu,Az nüfuslu bölgeler)
İstanbul-İzmit,Elazığ ,Hakkari
2-yerleşim özelliklerine göre( kırsal bölge (giresun çevresi),Kentsel bölge(İstanbul ),Dağınık yerleşim böl,Toplu yerleşim bölgesi.
3-Ekonomik özelliklerine göre ( Tarım,Sanayi,Maden,Turizm, Serbest ticaret bölgeleri gibi)
Konya,İzmit, Zonguldak,Antalya,Mersin
4-Karma bölgeler (Maden-Sanayi,Tarım-Turizm v.b)
Ülkemiz fiziki ve beşeri özellikler göz önüne alınarak 7 coğrafi bölgeye ayrılmıştır.
BÖLÜM III
   Ölçme-Değerlendirme
• Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme
Değerlendirme
• Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme
Değerlendirme
• Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri düzeyde öğrenme hızında olan öğrenciler için ek Ölçme-Değerlendirme etkinlikleri:1-Bölge nedir?
2-Bölgeler hangi esaslar göz önüne alınarak oluşturulur?
3-Ülkemizin en önemli dağlık bölgelerini yazınız?
Dersin Diğer Derslerle İlişkisi:   Tarih ve Sosyoloji Öğretmeni ile işbirliği
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar:   Konu ……….. ders saatinde işlenmiş, gerekli değerlendirmeler yapılarak amacına ulaşmıştır.

	Gönderen	Konu: Türkiye Bölgeleri-Ders Planı (Okunma Sayısı 5677 defa)
0 Üye ve 1 Ziyaretçi konuyu incelemekte.