A.11.4 DERS PLANI

ANADOLU ERKEK LİSESİ COĞRAFYA 11 DERS PLANI ( 4)

Dersin adı   Coğrafya   Sınıf 11   Süre: (45’x2)    Tarih 15-19 ekim
Öğrenme Alanı   A.DOĞAL SİSTEMLER
Konu    Suyun kontrolü




Öğrenci Kazanımları
/Hedef ve Davranışlar    A.11.4 Bir yerin iklim verileri ve topoğrafya haritalarını ilişkilendirerek hidroelektrik güç potansiyelini belirler.
Ünite Kavramları veSembolleri /Davranış Örüntüsü    Hidroelektrik,Debi
Coğrafi Beceriler:    Topoğrafya haritalarını okuyabilma
Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri    Anlatım, soru cevap, Kavram haritası oluşturma, beyin fırtınası, sunum yapma, Araştırma, problem çözme
Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç, Gereçler ve Kaynakça
(Öğretmen - Öğrenci)   Ders kitapları, yardımcı kitaplar, duvar haritası Atlaslar, grafikler, resim ve fotoğraflar, broşürler, afişler, Bilgisayar, İnternet, gazete ve dergi haberleri, animasyonlar
Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri   Sözel-Dilsel     Hidroelektrik hakkında kompozisyon, şiir vb yazılabilir
   Doğacı     Doğal enerji kaynaklarını ve önemini çevreci bir bakışla tanıyabilme.
   Sosyal-Kişiler Arası
   Mantıksal-Matematiksel     Akarsulardan çeşitli alanlarda yararlanma
   İçsel-Bireysel
   Görsel-Uzaysal   Konu ile ilgili hazırlanan sununun izlenmesi
   Müziksel-Ritmik
   Bedensel-Kinestetik    Konuyu açıklayıcı hareket zinciri oluşturulması.
KAVRAMLAR:
Hidroelektrik:Su gücünden elde edilen enerji
Debi:Bir akarsuyun yatağının herhangi bir yerinden 1 saniyede akıttığı toplam su miktarının m küp cinsinden değerine denir.
1.DERS:Kavramlar öğrencilere verildikten sonra. Barajların avantaj ve dezavantajlarının tahtaya yazılması için beyin fırtınası yaptırılır.Buna göre yararları 1.Sulama ve kullanma suyu sağlar. 2.Tarımda sulama suyu sağlar. 3.Enerji üretimi sağlar 4. Çevrelerindeki turizm potansiyelini artırırlar 5. Balıkçılık gibi yeni ekonomik kaynaklar sağlarlar 6.Ani su baskınlarından korur.
Zararları:1. Bazı endemik bitki ve habitat alanlarının yok olmasına yol açabilir. 2.Bir çok tarihi eser ve kent sular altında kalabilir. 3Yeni yerleşim alanları sular altında kalınca önemli nüfus göçleri yaşanır.
Bu bilgiler verildikten sonra ;Hidroelektrik baraj çeşitleri öğrencilere vurgulatılacak.

2.Ders:Bu derste Hidroelektrik santrali için neler önemlidir sorusu sorularak, kitaptaki Borçka santrali birlikte incelenmeye başlanılır.İklimin baraj yapımındaki önemini kavratabilmek için özellikle Borçka ve Yusufeli ilçelerine ait meteorolojik veriler incelenir.Bu inceleme sırasında şu sorulara cevaplar istenir.
1.Her iki merkezin yağış miktarı ne kadardır?
2.Yağışın yıl içindeki dağılışı nasıldır?
3.Yağışın şekli nasıldır   4.Bu merkezlerin yağış özellikleri akarsuların debilerini ve rejimlerini nasıl etkiler?
Bu sorulara verilen cevaplar irdelenerek barajların yapımı için ilk önemli verinin iklim özeliği olduğu vurgulanır

Topoğrafik özelliklerin önemi ise diğer haftaya yapılacaktır.
BÖLÜM III
Ölçme-Değerlendirme
• Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme
Değerlendirme
• Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme
Değerlendirme
• Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri düzeyde öğrenme hızında olan öğrenciler için ek Ölçme-Değerlendirme etkinlikleri   1. Hidroelektrik nedir?
2.Debi nedir*?
3.Bir akarsu debisini etkileyen başlıca faktörler nellerdir?
4.Bir akasuyun rejiminin düzenli veya düzensiz olmasını etkileyen temel unsur nedir?
5.Hangi alanlar baraj yapımına daha uygundur?
6.Barajların ne gibi yararları ve zararları vardır,ülkemizde buna örnekler var mıdır?
7.Ülkemizin hidroelektrik enerji potansiyeli hakkında kısaca bilgiler veriniz?
8.Hidroelektrik enerji potansiyeli hangi bölgelerde fazla ,hangi bölgelerde azdır?
Dersin Diğer Derslerle İlişkisi    Fizik ve Kimya öğretmenleriyle işbirliği
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar   Konu ……….. ders saatinde işlenmiş, gerekli değerlendirmeler yapılarak amacına ulaşmıştır.
Aksayan yönler:…………………………………………………………………………………

Sacit ALP    Murat Çağlayan
Coğrafya öğretmeni     Okul müd.

	Gönderen	Konu: A.11.4 DERS PLANI (Okunma Sayısı 5038 defa)
0 Üye ve 1 Ziyaretçi konuyu incelemekte.