12.sınıflarda bölgeler coğrafyası dersi konsa sizce nasıl olur??????

[hay]

Bence öğrencilerimize öncelikli olarak ülkemizi ayrıntılı anlatmamız lazım.Bunun içinde liselerin her türünde bölgeler coğrafyası dersinin en az bir saat zorunlu olarak okutulması gerekir diye düşünüyorum.görüşlerinizi paylaşırsanız belki duyanlar olabilir.

[:::.ERHAN.:::]

sayın hocam 12.sınıf coğrafya hakkında bir bilgim yok fakat dediğiniz gibi bölgeler coğrafyası adı altında bütün coğrafi bölgelerimizin fiziki beşeri ve ekonomik coğrafyasının anlatılması emin olun büyük bir kazanç olur...inşallah 12.sınıf coğrafya müfredatı öğrencilere faydalı olacak bir müfredat içeriği ile seneye karşımıza çıkar

[Melik]

Bence de anlatılması gerekir. Ancak önceki yıllarda olduğu gibi çok ayrıntılı olmamalıdır. Zaten Türkiye Fiziki coğrafyasında, beşeri ve ekonomik özelliklerde çoğu şeyi anlatıyoruz.

[aydınkarataslar]

12.sınıf kazanımlarında bölgelerimizle ilgili konular var ama eskisi gibi ayrı ayrı bölgeler başlığı altında işlemeyeceğimizi tahmin ediyorum,zannedersem şu anki 11.sınıf kitabı gibi bütünlükten uzak dağınık bir şekilde işlenecek.

[tevsan51]

Evet bencede bölgeler coğrafyasının 12.sınıf müfredatına konulması çok güzel olur .12. sınıfa kadar Türkiye ile ilgili verilen bilgiler bölgeler bazında ele alınarak pekiştirilmiş olur diye düşünüyorum.

[erten]

yeni müfredat proğramında coğrafi bölgeler diye bir konu yok.diğer kazanımlarda da
hiç bölge den bahsedilmemiş.Zaten bölge kavramı tam kesinlik ifade etmiyordu.
Çankırı,Ankara,Tokat il sınırları karadenizde de olur,iç anadoluda da.

[acar54]

yeni müfredat proğramında coğrafi bölgeler diye bir konu yok.diğer kazanımlarda da
hiç bölge den bahsedilmemiş.Zaten bölge kavramı tam kesinlik ifade etmiyordu.
Çankırı,Ankara,Tokat il sınırları karadenizde de olur,iç anadoluda da.

hocama katılıyorum, yeni müfredatta artık eski coğrafi bölge sınırlarını , belki isimlerini bile kullanmayacağız, sanırım onları unutmamız gerekecek, zaten 11. sınıfta bu konu var ve 7 bölge isminden hiç bahsedilmiyor, ülkeyi bölgelere bölerek öğrenmek yerine sanırım bütün olarak öğretme fikri kabul edilmiş .
işin garibi durum gerçekten bu şekilde ise sitemiz müdavimi bizlerde bunun farkında değiliz, kaldırılan/değiştirilen konu ve anlayışların bizlere iyi anlatılmadığını gösterir,üzücü ve garip bir durum...

[erten]

Sayın acar54; Aynen katılıyorum.Çok güzel ifade  etmişsiniz.

[hay]

Arkadaşlar önemli olan bölge isimleri değil zaten ,amacımız bütünüyle ülkemizin coğrafyasını ayrıntısıyla öğrencilerimize anlatmak yoksa adının bir önemi yok

[Kıraç]

Arkadaşlar  bölge kavramının  kesinlik belirtmiyor  ifeadenize katılıyorum ancak, Bölge kavramı gerçeğinide  unutmamamız lazım. Mutlaka  bölgeler coğrafyası  çocuklara anlatılmalıdır. Burda  tüm iş öğretmenin yeteneğine ve coğrafi bilgisine kaliyor. Öğretmen  Bölge kavramının kesin hatlar oluşturmadığını öğrenciye öğretmeli örneğin Akdeniz ve Karadeniz  bölgesi anlatılırken bölgelerin her yerinde aynı iklim özellklerinin  görülmediğini  izah etmelidir.  Eski müfredatta  bu  bilgi zaten ders  kitaplarında açıkça belirtilmiştir.. Yeni müfredatı hazırlayan arkadaşlar malesef  kendi kafalarına göre  coğrafya yaratmışlar hiç birşey bilimsel değildir. Bölgeler  coğrafyasını kaldırma ve bölge  kavramını yok saymak   doğru ve bilimsel bir davranış değildir. Bu arkadaşlar hangi yetkiye dayanarak bölge coğrafyasını  yok saymışlar  Türk coğrafya Kurmunun kararmıdır ki kendi kafalarına göre bu kavramı yok etmeye kalkışıyorlar?  Zaten  hazırladıkları yeni müfredat  bilgi içeremeyn bilimselikten cideyetten uzak bir müfredat. Sadece  magazinel-resimli coğrafya   yapmışlar...

[kakman]

görünen  o ki; önce bizim tarzlarımız değişecek. değişen dünyaya ayak dirememeyi öğreneceğiz. tabi meb de keşke yeni eğitim sistemi konusunda öğretmenleri yeterince eğitse idi.
ve inşallah öss de yeni sisteme göre yapılır.

[western22]

Arkadaşlar zaten yeni müfredat işlenirken çoğu zaman bölgelerden bahsediyoruz.örneğin;iklim konusunda,en fazla en az yağış alan bölgelerimizi,orojenez işlenirken kıvrımlı ve kırıklı dağların hangi bölgelerde toplandığı,beşeri konular işlenirken de (sanayi,yerleşme,nüfus) çoğu zaman bölgeleri örnek olarak veriyoruz (isimlerini telaffuz ederek).bunlar şimdilik aklıma gelenler.daha birçok konuyu işlerken bölgelerimizden bahsediyoruz.
   Bence,ayrı ayrı bölgeler işleneceğine genel coğrafya konuları (fiziki ve beşeri) işlenirken ülkemizden ve bölgelerden bahsedersek daha iyi olur.